Главные вопросы экономики собственность презентация. Презентация на тему "главные вопросы экономики". привлечение работников высокой квалификации

ГЛАВНЫЕ ВОПРОСЫ ЭКОНОМИКИ. ПРЕЗЕНТАЦИЯ ПО ОБЩЕСТВОЗНАНИЮ. 8 КЛАСС. БАЗОВЫЙ УРОВЕНЬ.

ЧТО МЫ ДОЛЖНЫ УЗНАТЬ. НУЖНО ЛИ РЕГУЛИРОВАТЬ ПРОИЗВОДСТВО? ЧТО ПРОИЗВОДИТЬ?. КАК ПРОИЗВОДИТЬ? ДЛЯ КОГО ПРОИЗВОДИТЬ ПРОДУКТ? ЭКОНОМИЧЕСКАЯ СИСТЕМА И ЕЕ ФУНКЦИИ ТИПЫ ЭКОНОМИЧЕСКИХ СИСТЕМТИПЫ ЭКОНОМИЧЕСКИХ СИСТЕМ. ЗАДАНИЯ НА ДОМ..

ПОНЯТИЯ И ТЕРМИНЫ. ЗАТРАТЫ, ПРИБЫЛЬ, ЭКОНОМИЧЕСКАЯ ЭФФЕКТИВНОСТЬ, ТЕХНОЛОГИИ, ЭКОНОМИЧЕСКАЯ СИСТЕМЫ: ТРАДИЦИОННАЯ, ЦЕНТРАЛИЗОВАННАЯ(КОМАНДНАЯ), РЫНОЧНАЯ, СМЕШАННАЯ, ФУНКЦИИ ЭКОНОМИЧЕСКОЙ СИСТЕМЫ, ГОСУДАРСТВО И ЭКОНОМИКА. ПОСТАНОВКА ПРОБЛЕМЫ МЫ ЗНАЕМ.. ЧТО РЕСУРСЫ НА ПЛАНЕТЕ………………. ОГРАНИЧЕННЫЕ СВОБОДНЫЕ И ЭКОНОМИЧЕСКИЕ БЛАГА ОГРАНИЧЕННЫ………. ЧТО НАДО ДЕЛАТЬ ЧЕЛОВЕКУ? КАК РАЦИОНАЛЬНО ИСПОЛЬЗОВАТЬ ИМЕЮЩИЕ РЕСУРСЫ..

ПОВТОРИМ НУЖДА В ЧЕМ ТО НЕОБХОДИМОМ. ПОТРЕБНОСТИ. ПЕРВИЧНЫЕ ПОТРЕБНОСТИ ВОДА, ПИЩА ВОЗДУХ, ОТДЫХ.. ПРИОБРЕТЕННЫЕ ПОТРЕБНОСТИ ОБЩЕНИЕ.. ВЫСШАЯ ПОТРЕБНОСТЬ САМОРЕАЛИЗАЦИЯ.

ПОВТОРИМ ВСПОМОГАТЕЛЬНОЕ СРЕДСТВО РЕСУРСЫ. СООТНОШЕНИЕ МЕЖДУ РЕСУРСАМИ И ПОТРЕБНОСТЯМИ. ОГРАНИЧЕННОСТЬ РЕСУРСОВ И ВОЗРАСТАНИЕ ПОТРЕБНОСТЕЙ ПРИРОДНЫЕ БЛАГА ВОДА, ВОЗДУХ.. ОЦЕНКА УПУЩЕННОЙ ВЫГОДЫ, ПЛАТА ЗА ПРИНЯТОЕ РЕШЕНИЕ. АЛЬТЕРНАТИВНАЯ СТОИМОСТЬ. ВОДА. ЭНЕРГИЯ ВЕТРА. ДОЖДИ, ПОШИВ ОДЕЖДЫ, МОРОЖЕНОЕ, ЗАНЯТИЯ В ТЕАТРАЛЬНОМ КРУЖКЕ, РЕМОНТ КВАРТИРЫ, ПРОЕЗД В АВТОБУСЕ, ОСВЕЩЕНИЕ УЛИЦ. СВОБОДНЫЕ БЛАГА ЭКОНОМИЧЕСКИЕ БЛАГА ЭКОНОМИКА ЭТО …………………………. ПОЛЬЗОВАТЬСЯ ЖИЗНЬЮ НАИЛУЧШИМ …………………………. УМЕНИЕ ОБРАЗОМ

НУЖНО ЛИ РЕГУЛИРОВАТЬ ПРОИЗВОДСТВО? ОГАНИЧЕННОСТЬ РЕСУРСОВ ТРЕБУЕТ ОТ ЧЕЛОВЕКА РЕШЕНИЯ ПРОБЛЕМЫ ИХ РАЦИОНАЛЬНОГО ИСПОЛЬЗОВАНИЯ И РАСПРЕДЕЛЕНИЯ ДОМАШНИЕ ХОЗЯЙСТВА. ФИРМЫ ГОСУДАРСТВА ПРОБЛЕМА ВЫБОРА ТРИ ВОПРОСА: КАКИЕ ТОВАРЫ ПРОИЗВОДИТЬ.? КАК ПРОИЗВОДИТЬ.? ДЛЯ КОГО ПРОИЗВОДИТЬ?

ЧТО ПРОИЗВОДИТЬ?. КАК ПРОИЗВОДИТЬ? ДЛЯ КОГО ПРОИЗВОДИТЬ ПРОДУКТ? ЧТО ПРОИЗВОДИТЬ? ОБЩЕСТВО В ЦЕЛОМ НЕ МОЖЕТ УВЕЛИЧИТЬ ПРОИЗВОДСТВО ТОВАРОВ И УСЛУГ. ПЕРЕД НИМ ВЫБОР: ЧТО НАДО ПОЛУЧИТЬ НЕМЕДЛЕННО, А ОТ ЧЕГО ОТКАЗАТЬСЯ. ФИРМЫ, ПРЕДПРИНИМАТЕЛИ ПОСТОЯННО ПРИНИМАЮТ РЕШЕНИЯ КАКИЕ ТОВАРЫ ДОЛЖНЫ БЫТЬ ПРОИЗВЕДЕНЫ ИСХОДЯ ИЗ ИМЕЮЩИХСЯ РЕСУРСОВ СУТЬ ПРОБЛЕМЫ: РЕСУРСЫ ОГРАНИЧЕННЫ И ЭКОНОМИКА НЕ МОЖЕТ ОБЕСПЕЧИТЬ НЕОГРАНИЧЕННЫЙ ВЫПУСК ТОВАРОВ И УСЛУГ. ПОЭТОМУ ОТ НЕКОТОРЫХ ТОВАРОВ И УСЛУГ НАДО ОТКАЗАТЬСЯ.. КАК ПРОИЗВОДИТЬ… РЕШЕНИЕ ЭТОГО ВОПРОСА СВЯЗАНО С ВЫБОРОМ ЭКОНОМИЧЕСКИХ РЕСУРСОВ, ТЕХНОЛОГИЙ, РАЗМЕЩЕНИЕМ ПРЕДПРИЯТИЙ. ИЗ ВСЕХ ВАРИАНТОВ НАДО ИЗБРАТЬ САМЫЙ ЭФФЕКТИВНЫЙ. (ОДИН ЗАТРАТЕН, ДРУГОЙ ТРЕБУЕТ ТРУДОВЫХ РЕСУРСОВ, ТРЕТИЙ – НОВЫХ ТЕХНОЛОГИЙ.) ВЫСТУПАЕТ НА ПЕРВЫЙ ПЛАН: ЭКОНОМИЧЕСКАЯ ЭФФЕКТИВНОСТЬ: ПОЛУЧЕНИЕ ОБЪЕМА ПРОДУКЦИИ С НАИМЕНЬШИМИ ЗАТРАТАМИ. ЧТО НАДО ДЕЛАТЬ: 1.ВНЕДРЕНИЕ ТЕХНИКИ, 2.ЭКОНОМИЯ, 3.КВАЛИФИКАЦИЯ РАБОТНИКОВ, 4.РАЗДЕЛЕНИЕ ТРУДА. ОБЩЕСТВО В ЦЕЛОМ РЕШАЕТ ВОПРОС: КЕМ, ИЗ КАКИХ РЕСУРСОВ ДОЛЖНО БЫТЬ ПРОИЗВЕДЕНО БЛАГО. КАКОЕ ДОЛЖНО БЫТЬ ПРОИЗВОДСТВО ДЛЯ КОГО ПРОИЗВОДИТСЯ ПРОДУКТ.. КТО СМОЖЕТ ПРИОБРЕСТИ ТОВАРЫ И КАК ПРОИСХОДИТ РАСПРЕДЕЛЕНИЕ. ОБЩЕСТВО НЕ В СОСТОЯНИИ ОБЕСПЕЧИТЬ ВСЕХ И ПОЭТОМУ ОРИЕНТИРУЕТ ПРОИЗВОДИТЕЛЯ НА ОПРЕДЕЛЕННОГО ПОТРЕБИТЕЛЯ БЛАГ. УЧИТЫВАЮТСЯ ПОТРЕБНОСТИ РАЗНЫХ ГРУПП С РАЗНЫМИ ДОХОДАМИ: КОМУ ЗОЛОТЫЕ ЧАСЫ..А КОМУ ПРОСТЫЕ…

ТИПЫ ЭКОНОМИЧЕСКИХ СИСТЕМ. oЗемля и капитал находятся в общем владении oЦенится преемственность, приверженность традициям oГосподствует натуральное хозяйство Неразвитость обмена Отсутствие технического прогресса Слабый производственный потенциал Ограниченность производимых материальных благ ТРАДИЦИОННАЯ ЭКОНОМИКА РЫНОЧНАЯ ЭКОНОМИКА +Направляет ресурсы на производство необходимых товаров +Поощряет рациональную и эффективную деятельность +Быстро откликается на потребности общества +Использует достижения НТР Не способствует сохранению ресурсов Не стимулирует крупные проекты, которые не дают быстрой выгоды Не обеспечивает фундаментальные исследования в науке Развитие носит нестабильный характер со спадами и инфляцией Возможна безработица и усиление экономической дифференциации общества КОМАНДНАЯ ЭКОНОМИКА. +Развитие без экономических кризисов +Низкие цены +Отсутствие безработицы +Гарантированные заработки Слабая мотивированность к деятельности Формирование психологии иждивенчества Дефицит товаров Низкое качество продукции Расточительное отношение к ресурсам ВСЕЭКОНОМИЧЕСКИЕ РЕСУРСЫ В РУКАХ ГОСУДАРСТВА, ГОСУДАРСТВЕННАЯ СОБСТВЕННОСТЬ, ПЛАНИРОВАНИЕ, РАСПРЕДЕЛЕНИЕ И ПОТРЕБЕНИЕ БЛАГ. СМЕШАННАЯ ЭКОНОМИКА. СМЕШАННАЯ ЭКОНОМИКА - АКТИВНАЯ РОЛЬ ГОСУДАРСТВА И РЫНОЧНОЙ ЭКОНОМИКИ. стабилизация экономики защита прав собственности регулирование денежного обращения поддержка фундаментальной науки перераспределение доходов регулирование отношений между работодателями и наемными рабочими контроль за внешнеэкономической деятельностью И ТАК, КАК ЖЕ МЫ ОТВЕТИМ НА ПРОБЛЕМУ ПОСТАВЛЕННУЮ В НАЧАЛЕ УРОКА.. ЧТО НАДО ДЕЛАТЬ ЧЕЛОВЕКУ В УСЛОВИЯХ ОГРАНИЧЕННЫХ РЕСУРСОВ? СТР. 99..

В КЛАССЕ И ДОМА. 1. ТЕКСТ УЧЕБНОГО ПОСОБИЯ. С 92 – ТАБЛИЦА НА С.100. ЗАДАНИЕ.3. ПИСЬМЕННО. 3. ВЫБЕРИ ВОПРОС НА С И ОТВЕТЬ В БЛОГЕ ИЛИ НА ФОРУМЕ Дневник - Персональный сайт Смирнова Евгения БорисДневник - Персональный сайт Смирнова Евгения Борис

Слайд 1

Слайд 2

Слайд 3

Слайд 4

Слайд 5

Слайд 6

Слайд 7

Слайд 8

Слайд 9

Слайд 10

Слайд 11

Слайд 12

Презентацию на тему "Главные вопросы экономики" можно скачать абсолютно бесплатно на нашем сайте. Предмет проекта: Обществознание. Красочные слайды и иллюстрации помогут вам заинтересовать своих одноклассников или аудиторию. Для просмотра содержимого воспользуйтесь плеером, или если вы хотите скачать доклад - нажмите на соответствующий текст под плеером. Презентация содержит 12 слайд(ов).

Слайды презентации

Слайд 1

Слайд 2

8 кл. обществознание «ГЛАВНЫЕ ВОПРОСЫ ЭКОНОМИКИ» Цель: подвести учащихся к пониманию основной проблемы экономики, ограниченности ресурсов и безграничности потребностей человека; познакомить с принципами работы рынка, экономическая система и ее функции. Продолжить формирование умений анализировать, делать выводы, работать с текстом, устанавливать причинно-следственные связи. Английский писатель Джордж Бернар Шоу (1856- 1950) – утверждал: « Экономика- это умение пользоваться жизнью наилучшим образом»

Слайд 3

Тема: ГЛАВНЫЕ ВОПРОСЫ ЭКОНОМИКИ Любое общество, независимо от уровня благосостояния, должно уметь определить, какие товары, как и для кого производить.

1. ЧТО ПРОИЗВОДИТЬ?

Организации, предприятия, фирмы, учитывая спрос потребителя, ограниченность ресурсов, постоянно принимают решения о том, какие товары и услуги должны быть произведены с использованием имеющихся в их распоряжении ресурсов.

Слайд 4

2. КАК ПРОИЗВОДИТЬ?

1. Происходит выбор: Экономические ресурсы Технологии Место размещения предприятия Использование финансовых, технических затрат Трудовые ресурсы

Слайд 5

1. Рассматривается экономическая эффективность, т.е. выполняется экономический расчет как выполнить объем продукции при наименьших затратах. Для этого производитель использует следующие способы: - внедрение и использование новых технологий; -экономное и бережное использование ресурсов; - привлечение работников высокой квалификации;

ВЫВОД: производители должны решать: помощью каких технологий, из каких ресурсов и кем должны быть произведены блага, как должно быть организовано производство.

Слайд 6

3. ДЛЯ КОГО ПРОИВЗОДИТЬ ПРОДУКТ?

Производитель учитывает потребности в товарах и услугах различных групп населения с разными доходами и решает для кого производить: для богатых (предметы роскоши), для массового потребителя (товары повседневного спроса), для бедных (дешевые товары). Посредством выбора решается проблема распределения экономических благ.

Слайд 7

ЭКОНОМИЧЕСКАЯ СИСТЕМА И ЕЕ ФУНКЦИИ

Существует несколько вариантов организации экономической жизни, т.е. это ЭКОНОМИЧЕСКАЯ СИСТЕМА – совокупность организационных способов согласования экономической деятельности людей для решения вопросов: что, как и для кого производить.

Слайд 8

ТИПЫ ЭКОНОМИЧЕСКИХ СИСТЕМ

1. ТРАДИЦИОННАЯ Основана на использовании ручного труда, общинном ведении хозяйства, натуральном обмене. Основные экономические вопросы решаются в соответствии с традициями и обычаями (все делать так как раньше). Ведущая отрасль принадлежит сельскому хозяйству. В настоящее время традиционная экономика сохранилась в Центральной Африке, в Южно и Юго-Восточной Азии

Слайд 9

2. КОМАНДНАЯ (ПЛАНОВАЯ) Государство является собственником всех экономических и природных ресурсов. Государство контролирует и регулирует производство и распределение основных благ. Основные экономические решение принимает государство. Что как и для кого производить государство планирует из единого центра на основе приказов, законов, плановых заданий. Производители превращались в исполнителей чужих распоряжений. Такая экономическая система была в СССР и других социалистических странах. Ведущая роль принадлежит производственной индустрии (промышленность) В настоящее время такая экономика присутствует в Северной Корее, на Кубе

Слайд 10

3. РЫНОЧНАЯ ЭКОНОМИКА Рынок – совокупность экономических отношений, проявляющиеся в сфере обмена и совершения сделок Рыночная экономика основана на частной собственности, предпринимательство, конкуренция, свободное ценообразование. Каждый производитель самостоятельно принимает экономические решения в соответствии с собственными интересами и потребностями: что производить, как производить, для кого производить. В условиях свободной рыночной экономики действует правило – спрос рождает предложение.

Слайд 11

Д.З. § 12, стр. 99 вопросы, задание 1, повторить § 11.

4. СМЕШАННАЯ ЭКОНОМИКА Современное хозяйство – активную роль играет и рынок и государство. Используются различные формы государственного регулирования. Частная собственность и государственная взаимодействуют. Например в хорошо развитых странах США, Япония. ВЫВОД: экономическая система способствует решению задачи эффективного использования ограниченных ресурсов. Основная задача – привести в соответствие безграничные потребности и ограниченные возможности членов общества через решение вопросов: что, как и для кого производить?

1. Постарайтесь вовлечь аудиторию в рассказ, настройте взаимодействие с аудиторией с помощью наводящих вопросов, игровой части, не бойтесь пошутить и искренне улыбнуться (где это уместно).
2. Старайтесь объяснять слайд своими словами, добавлять дополнительные интересные факты, не нужно просто читать информацию со слайдов, ее аудитория может прочитать и сама.
3. Не нужно перегружать слайды Вашего проекта текстовыми блоками, больше иллюстраций и минимум текста позволят лучше донести информацию и привлечь внимание. На слайде должна быть только ключевая информация, остальное лучше рассказать слушателям устно.
4. Текст должен быть хорошо читаемым, иначе аудитория не сможет увидеть подаваемую информацию, будет сильно отвлекаться от рассказа, пытаясь хоть что-то разобрать, или вовсе утратит весь интерес. Для этого нужно правильно подобрать шрифт, учитывая, где и как будет происходить трансляция презентации, а также правильно подобрать сочетание фона и текста.
5. Важно провести репетицию Вашего доклада, продумать, как Вы поздороваетесь с аудиторией, что скажете первым, как закончите презентацию. Все приходит с опытом.
6. Правильно подберите наряд, т.к. одежда докладчика также играет большую роль в восприятии его выступления.
7. Старайтесь говорить уверенно, плавно и связно.
8. Старайтесь получить удовольствие от выступления, тогда Вы сможете быть более непринужденным и будете меньше волноваться.

8 кл. обществознание «ГЛАВНЫЕ ВОПРОСЫ ЭКОНОМИКИ» Цель: подвести учащихся к пониманию основной проблемы экономики, ограниченности ресурсови безграничности
потребностей человека; познакомить с принципами работы
рынка, экономическая система и ее функции.
Продолжить формирование умений анализировать, делать
выводы, работать с текстом, устанавливать причинноследственные связи.
Английский писатель Джордж Бернар Шоу
(1856- 1950) – утверждал:
« Экономика- это умение пользоваться
жизнью наилучшим образом»

Тема: ГЛАВНЫЕ ВОПРОСЫ ЭКОНОМИКИ Любое общество, независимо от уровня благосостояния, должно уметь определить, какие товары, как и для кого

Тема: ГЛАВНЫЕ ВОПРОСЫ ЭКОНОМИКИ
Любое общество, независимо от уровня благосостояния, должно
уметь определить, какие товары, как и для кого производить.
1. ЧТО ПРОИЗВОДИТЬ?
Организации, предприятия, фирмы, учитывая спрос
потребителя, ограниченность ресурсов, постоянно
принимают решения о том, какие товары и услуги должны
быть произведены с использованием имеющихся в их
распоряжении ресурсов.

.

2. КАК ПРОИЗВОДИТЬ?
1. Происходит выбор:
-Экономические ресурсы
- Технологии
-Место размещения предприятия
- Использование финансовых, технических затрат
- Трудовые ресурсы

.

1. Рассматривается экономическая эффективность, т.е.
выполняется экономический расчет как выполнить
объем продукции при наименьших затратах. Для
этого производитель использует следующие способы:
- внедрение и использование новых технологий;
-экономное и бережное использование ресурсов;
- привлечение работников высокой квалификации;
ВЫВОД: производители должны
решать:
помощью каких технологий, из
каких ресурсов и кем должны
быть произведены блага, как
должно быть организовано
производство.

.

3. ДЛЯ КОГО ПРОИВЗОДИТЬ ПРОДУКТ?
Производитель учитывает
потребности в товарах и
услугах различных групп
населения с разными
доходами и решает для кого
производить: для богатых
(предметы роскоши), для
массового потребителя
(товары повседневного
спроса), для бедных
(дешевые товары).
Посредством выбора
решается проблема
распределения
экономических благ.

.

ЭКОНОМИЧЕСКАЯ СИСТЕМА И ЕЕ ФУНКЦИИ
Существует несколько вариантов организации
экономической жизни, т.е. это ЭКОНОМИЧЕСКАЯ
СИСТЕМА – совокупность организационных способов
согласования экономической деятельности людей для
решения вопросов: что, как и для кого производить.

.

ТИПЫ ЭКОНОМИЧЕСКИХ СИСТЕМ
1. ТРАДИЦИОННАЯ
Основана на использовании ручного труда, общинном
ведении хозяйства, натуральном обмене. Основные
экономические вопросы решаются в соответствии с
традициями и обычаями (все делать так как раньше).
Ведущая отрасль принадлежит сельскому хозяйству.
В настоящее время традиционная экономика сохранилась
в Центральной Африке, в Южно и Юго-Восточной Азии

.

2. КОМАНДНАЯ (ПЛАНОВАЯ)
Государство является собственником всех
экономических и природных ресурсов. Государство
контролирует и регулирует производство и
распределение основных благ. Основные
экономические решение принимает государство. Что
как и для кого производить государство планирует из
единого центра на основе приказов, законов,
плановых заданий. Производители превращались в
исполнителей чужих распоряжений. Такая
экономическая система была в СССР и других
социалистических странах. Ведущая роль
принадлежит производственной индустрии
(промышленность)
В настоящее время такая экономика присутствует в
Северной Корее, на Кубе

.

3. РЫНОЧНАЯ ЭКОНОМИКА
Рынок – совокупность экономических отношений,
проявляющиеся в сфере обмена и совершения сделок
Рыночная экономика основана на частной
собственности, предпринимательство, конкуренция,
свободное ценообразование. Каждый производитель
самостоятельно принимает экономические решения в
соответствии с собственными интересами и
потребностями: что производить, как производить, для
кого производить. В условиях свободной рыночной
экономики действует правило – спрос рождает
предложение.

Д.З. § 12, подробный конспект

4. СМЕШАННАЯ ЭКОНОМИКА
Современное хозяйство – активную роль играет и
рынок и государство. Используются различные формы
государственного регулирования. Частная
собственность и государственная взаимодействуют.
Например в хорошо развитых странах США, Япония.
ВЫВОД: экономическая система способствует
решению задачи эффективного использования
ограниченных ресурсов. Основная задача – привести в
соответствие безграничные потребности и
ограниченные возможности членов общества через
решение вопросов: что, как и для кого производить?
Д.З. § 12, подробный конспект

Чтобы пользоваться предварительным просмотром презентаций создайте себе аккаунт (учетную запись) Google и войдите в него: https://accounts.google.com

Подписи к слайдам:

Главные вопросы экономики.8 класс. Базовый уровень МКОУ «Красноярская СОШ» Учитель обществознания Фирстова Е.Н.

План урока Нужно ли регулировать производство. Экономическая система и ее функции. Типы экономических систем

Цель урока: Формирование представлений об экономической эффективности и типах экономических систем

Повторим: Какую роль в хозяйственной жизни играет обмен? В чем натуральное хозяйство отличается от товарного? Какую роль в жизни общества играет производство? Как соотносятся затраты и прибыль?

Проблема Человеку нужно их рационально использовать и распределять Ресурсы на планете ограничены

Три вопроса организации экономики Что производить? Как производить? Для кого производить? Стр. 92-94

Экономическая система Способ организации хозяйственной деятельности жизни общества

Стр.95-98. Работа по группам. Типы экономических систем Традиционная Командно- административная Рыночная

Обобщение Что такое экономическая эффективность? Каковы особенности функционирования основных экономических систем?

Задание Стр. 99 №1 Устно

Домашнее задание &12, вопросы стр.99, зад. 3 стр. 100

Источники: Общес т вознание. 8 класс. Учебник для общеобразовательных школ. Москва. Просвещение. 2012. Картинки Internet

По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Данная презентация может использоваться на уроках обществознания в 8 классе по программе Боголюбва...

Презентация "Главные вопросы экономики". Обществознание. 8 класс

Обществознание, 8 класс. Урок 2. Экономика. Главные вопросы экономики. По учебнику под редакцией Боголюбова Л.Н....

«ГЛАВНЫЕ ВОПРОСЫ ЭКОНОМИКИ» 8 класс «Обществознание» под ред. Боголюбова Л.Н.

8 кл. обществознание «ГЛАВНЫЕ ВОПРОСЫ ЭКОНОМИКИ» Цель : подвести учащихся к пониманию основной проблемы экономики, ограниченности ресурсов и безграничности потребностей человека; познакомить с принципами работы рынка, экономическая система и ее функции. Продолжить формирование умений анализировать, делать выводы, работать с текстом, устанавливать причинно-следственные связи. Английский писатель Джордж Бернар Шоу (1856- 1950) – утверждал: « Экономика- это умение пользоваться жизнью наилучшим образом»

Тема: ГЛАВНЫЕ ВОПРОСЫ ЭКОНОМИКИ Любое общество, независимо от уровня благосостояния, должно уметь определить, какие товары, как и для кого производить.

1. ЧТО ПРОИЗВОДИТЬ?

Организации, предприятия, фирмы, учитывая спрос потребителя, ограниченность ресурсов, постоянно принимают решения о том, какие товары и услуги должны быть произведены с использованием имеющихся в их распоряжении ресурсов.

2. КАК ПРОИЗВОДИТЬ?

1. Происходит выбор:

• Экономические ресурсы
• Технологии
• Место размещения предприятия
• Использование финансовых, технических затрат
• Трудовые ресурсы

1. Рассматривается экономическая эффективность, т.е. выполняется экономический расчет как выполнить объем продукции при наименьших затратах. Для этого производитель использует следующие способы:

- внедрение и использование новых технологий;

-экономное и бережное использование ресурсов;

- привлечение работников высокой квалификации;

ВЫВОД: производители должны решать:

помощью каких технологий, из каких ресурсов и кем должны быть произведены блага, как должно быть организовано производство.

3. ДЛЯ КОГО ПРОИВЗОДИТЬ ПРОДУКТ?

Производитель учитывает потребности в товарах и услугах различных групп населения с разными доходами и решает для кого производить: для богатых (предметы роскоши), для массового потребителя (товары повседневного спроса), для бедных (дешевые товары). Посредством выбора решается проблема распределения экономических благ.

ЭКОНОМИЧЕСКАЯ СИСТЕМА И ЕЕ ФУНКЦИИ

Существует несколько вариантов организации экономической жизни, т.е. это ЭКОНОМИЧЕСКАЯ СИСТЕМА – совокупность организационных способов согласования экономической деятельности людей для решения вопросов: что, как и для кого производить.

ТИПЫ ЭКОНОМИЧЕСКИХ СИСТЕМ

1. ТРАДИЦИОННАЯ

Основана на использовании ручного труда, общинном ведении хозяйства, натуральном обмене. Основные экономические вопросы решаются в соответствии с традициями и обычаями (все делать так как раньше). Ведущая отрасль принадлежит сельскому хозяйству.

В настоящее время традиционная экономика сохранилась в Центральной Африке, в Южно и Юго-Восточной Азии

2. КОМАНДНАЯ (ПЛАНОВАЯ)

Государство является собственником всех экономических и природных ресурсов. Государство контролирует и регулирует производство и распределение основных благ. Основные экономические решение принимает государство. Что как и для кого производить государство планирует из единого центра на основе приказов, законов, плановых заданий. Производители превращались в исполнителей чужих распоряжений. Такая экономическая система была в СССР и других социалистических странах. Ведущая роль принадлежит производственной индустрии (промышленность)

В настоящее время такая экономика присутствует в Северной Корее, на Кубе

3. РЫНОЧНАЯ ЭКОНОМИКА

Рынок – совокупность экономических отношений, проявляющиеся в сфере обмена и совершения сделок

Рыночная экономика основана на частной собственности, предпринимательство, конкуренция, свободное ценообразование. Каждый производитель самостоятельно принимает экономические решения в соответствии с собственными интересами и потребностями: что производить, как производить, для кого производить. В условиях свободной рыночной экономики действует правило – спрос рождает предложение.

4. СМЕШАННАЯ ЭКОНОМИКА

Современное хозяйство – активную роль играет и рынок и государство. Используются различные формы государственного регулирования. Частная собственность и государственная взаимодействуют. Например в хорошо развитых странах США, Япония.

Д.З. § 12, стр. 99 вопросы, задание 1, повторить § 11.

ВЫВОД: экономическая система способствует решению задачи эффективного использования ограниченных ресурсов. Основная задача – привести в соответствие безграничные потребности и ограниченные возможности членов общества через решение вопросов: что, как и для кого производить?

Использованный материал: 1. «Обществознание» 8 кл. учебник под ред. Боголюбова Л.Н. Изд. Просвещение, 2011 г. 2. Интернет-ресурс narod.ru